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失敗は人生において避けられないものでありビジネスにおいても同様です。 失敗は不幸なことではありますが、将来の成功のために必要なステップとなります。 しかし、失敗やそれに対する批判を恐れるからこそ、まさに失敗から学びを得ることが難しくなるのです。このため、人々は失敗を隠したり、挫折から逃げ出したり、忘れようとします。そして、非難や人のせいにする行為が起きると、信頼が失われ、やる気が下がり、新しいアイデアを生み出す力が弱まるのです。 この記事では、失敗から学ぶことの大切さと、リーダーたちがどのようにしてチーム内で誠実さと創造性を育てるかについて紹介します。
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DXが進む中、人材育成領域においてもデジタルツールの活用やオンライン化などが急速に進みました。企業もコロナ禍に控えていた集合研修などの施策も実施しやすくなりました。その中で「ポスト・コロナの人財育成施策の実態」について課題を具体的に調査することにしました。結果の一部をご解説します。
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Michel Diaz（FEFAURアソシエイトディレクター）、Olivier Metzker（CrossKnowledgeオペレーションディレクター）著。この記事は、2019年4月15日にElearning Letter（フランス語）に掲載されました。 トレーニングは、採用、報酬と福利厚生だけでなく、新人研修、業績、人材の流動性、後継者育成などの主要な人事プロセスを促進します。企業の労働力と人的資本を効果的かつ迅速に開発するために、主にはデジタル・トレーニングが活用されます。 そのため、研修部門と人事部門のコラボレーションを強化する必要があります。
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ビジネスにおいて目標を達成する、人材を育成する上でコーチングは重要です。企業成長と従業員の自己実現を目指す中でのコーチングの役割を明らかにします。この分野で神様と称されるマーシャル・ゴールドスミス博士の教えを紹介し、「フィードフォワード」などの具体的なアプローチも紹介します。
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本記事では、効果的な営業人材育成のに向け、習得すべきスキルやそのための具体的なアプローチ、効果的な事例について紹介します。これらの方法を取り入れることで、営業チーム全体のパフォーマンス向上が期待できます。
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近年、求められるスキルが急速に進化しているにもかかわらず、多くの組織は学習のあり方をこれまでの方法から更新していません。不十分な計画と対応力の欠如が、学習者のエンゲージメント不足を招き、求められるスキルとのギャップをますます拡大させています。 しかし、適切なアプローチをとれば、アジャイル・ラーニングを推進し、ビジネス目標の達成を支援するアジャイルでエンゲージメントの高い人材を生み出すことは可能です。
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幹部育成は、企業が持続可能性を保つために不可欠な要素です。次期幹部には、問題解決力やリーダーシップ、意思決定やリスク管理能力が期待されます。企業が幹部を育てる際に、効果的な方法として、経験を通じた学び（OJT）と経営シミュレーションの組み合わせがよく活用されます。
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本記事ではOJT計画書の作成から、教育目標の設定、時間割作成、OJT担当者やリーダー、メンターの役割、そして評価方法の決定まで詳細に解説します。またデジタル時代に合わせた進め方、デジタルネイティブ世代についての情報にも触れ、現場で役立つ指導方法についても紹介しています。
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トム・チャットフィールド博士はイギリスの作家であり、ニューテクノロジーを専門とする哲学者です。代表作『クリティカル・シンキング』『この本のように生きろ！』は30カ国語以上に翻訳されています。オックスフォード大学の教授であり、大手ハイテク企業のコンサルタントとしても活躍している博士は、21世紀の成功の鍵は、発達したクリティカル・シンキングのスキルにかかっているという強い信念を持っています。本記事ではトム・チャットフィールド博士の教えをご紹介します。
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OJTの効果最大化の鍵は教える側の育成にあります。効果的なOJTを実現するためにOJT担当者が理解しておくべきポイントやメリットについて解説します。またデジタル時代の実務や業務の特徴、必要なスキル、デジタルツールを使った教える側の生産性を向上する秘訣も解説します。
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